增值评价作为突破传统静态评价局限、关注学生发展增量的新型评价范式，契合高等教育内涵式发展与教育评价改革的内在要求。深入剖析增值评价的核心内涵、功能定位及其区别于传统评价的独特优势，结合本科教育教学情境，从学理层面论证其促进教育公平、改进教学质量、优化资源配置的价值意蕴与不可替代性。聚焦高校实施增值评价的现实困境，提出系统性纾困路径，提出涵盖数据采集、模型构建、结果应用、制度保障等环节的详细实施策略。

2025年8月，中央教育工作领导小组印发《高等教育学科专业设置调整优化行动方案（2025—2027年）》，要求“实施新兴学科和交叉学科孵化行动”。我国交叉学科的建设与发展将进一步加强，有必要对交叉学科的概念进行辨析，并基于动因—规制、外部—内部分析框架，讨论交叉学科设置调整优化背后的政策、需求、范式及边界等要素的历史演变、辩证关系，并提出相关政策建议。

我国高等教育学科专业设置调整问题检视与路径前瞻王战军 张 微 翟亚军作者简介：王战军，河北邯郸人，北京理工大学教育学院教授，研究生教育研究中心主任，博士生导师，主要从事高等教育管理与评价、管理信息系统研究；北京，100081。张微（通信作者），山东大学教育高等研究院副研究员；济南，250100。翟亚军，华北电力大学马克思主义学院教授；北京，102206。（原文载于《大学教育科学》2026年第2期04-12）摘要:学科专业是高...

城市是现代化建设的重要载体、人民幸福生活的重要空间。为贯彻落实党中央、国务院关于高质量推进城市更新的决策部署，根据《中华人民共和国国民经济和社会发展第十五个五年规划纲要》，制定本规划。

近日，全国31个省份的“十五五”规划纲要全部发布。各省份“十五五”规划纲要根据党的二十届四中全会通过的“十五五”规划建议和各省级党委制定的“十五五”规划建议编制，阐明各省份经济社会发展目标和路径。发展规划处将各省文本梳理汇总，供各部门参考决策使用

近期，黑龙江、天津、四川等地相继发布“十五五”规划纲要。麦可思研究搜集整理了各地纲要中高教领域相关举措——#黑龙江在完善科教协同育人机制方面。支持哈尔滨工业大学、哈尔滨工程大学、东北林业大学、东北农业大学等高水平大学，聚焦空天科技、信息技术、人工智能、新材料、船舶海洋、生态安全、未来农业等优势领域，推进学科提质升级与前沿拓展。支持哈尔滨工业大学与中国商飞共建空天学院、与中国农科院共建农业人工智能...

各部门：根据全国教育科学规划领导小组办公室关于《2026年国家社会科学基金教育学重大项目招标公告》《2026年全国教育科学规划年度项目申报公告》的要求，近期组织开展江苏省2026年度国家社科基金教育学重大项目暨全国教育科学规划年度项目申报推荐工作，现将有关事项通知如下。一、推荐名额除国家社科基金教育学重大项目外，其他类别的项目普通本科高等学校原则上不超过2项。各专项申报不限项，各专项要求详见相关公告https://...

各学院（部）、各单位：为加快推进教育强国、强省建设，深入贯彻落实全国、全省教科研工作会议精神。更好发挥教育科研支撑驱动引领教育改革发展的重要作用，近期江苏省教育科学规划办公室组织开展2026年度江苏省教育科学规划课题的申报工作。现就有关事项通知如下。一、课题类别本年度课题设“战略性与政策性重大招标课题”“重点课题”与“专项课题”三类。“战略性与政策性重大招标课题”是为省委省政府和省教育厅相关教育重...

各有关单位：根据《教育部办公厅关于做好2025年教育事业统计工作的通知》（教发厅函〔2025〕25号）及江苏省教育厅2025年高等教育事业统计工作布置会议的要求，为及时、准确、规范做好学校2025年教育事业综合统计工作，现将有关事项通知如下：一、工作要求高等教育事业统计是核定学校基本办学条件的主要依据。请各有关单位坚持高度重视、专人负责、如实填报的原则，按照统计指标解释的要求，规范填报各项数据并提交相关数据材料...